Assalammu'alaikum sobat JJN,
Semoga selalu sehat dan semangat ya.
Tinggal beberapa hari lagi, sobat JJN akan dihadapkan pada Ujian Semester Genap tahun ajaran 2018-2019. Sudah pada siap atau beluuum? Tentunya sudah ya sobat JJN. Mempersiapkan diri sebelum Ujian dengan belajar merupakan suatu keharusan jika sobat JJN mengharapkan hasil dan nilai yang baik nantinya. Perlu sobat JJN tekankan bahwa mendapatkan nilai bagus itu merupakan suatu hal yang baik, namun di saat sobat JJN sudah belajar dengan baik, namun hasil yang diperoleh tidak sebagus yang diharapkan. Ingatlah bahwa ada yang lebih penting dari hanya sekedar nilai, yaitu ilmu. Dengan belajar tentu sudah banyak ilmu yang tertransfer ke dalam fikiran sobat JJN yang pasti nanti akan lebih bermanfaat daripada hanya sekedar nilai.
Sebagai acuan saat belajar, sobat JJN bisa mempedomani SKL ujian. Nah, berikut merupakan bagian dari SKL Ujian Semester 2 pada mata pelajaran matematika tahun ajaran 2018-2019 yang beberapa hari lagi akan dilaksanakan di Kota Padang. SKL ujian matematika berikut merupakan SKL Ujian Semester Genap Matematika SMP kelas 7 tahun ajaran 2018-2019 yang sudah dijabarkan menjadi Indikator Pencapaian Kompetensi Ujian.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Ujian Semester Genap Matematika kelas 7
SMP Kota Padang Tahun ajaran 2018-2019
1. Siswa dapat membedakan masalah yang berkaitan dengan perbandingan (rasio) dan yang bukan. (Materi Uji : Perbandinban, Tarif, dan Skala)
2. Siswa dapat menjelaskan tarif, kelajuan, kurs dari satuan yang berbeda. (Materi Uji : Perbandinban, Tarif, dan Skala)
3. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan/rasio. (Materi Uji : Perbandinban, Tarif, dan Skala)
4. Siswa dapat menentukan perbandingan yang ekuivalen. (Materi Uji : Perbandinban, Tarif, dan Skala)
5. Siswa dapat menjelaskan perbandingan senilai (proporsi) sebagai suatu pernyataan dari dua perbandingan yang ekuivalen 5 : 2 = 10 : 4. (Materi Uji : Perbandinban, Tarif, dan Skala)
6. Siswa dapat membuat suatu perbandingan senilai untuk menentukan nilai X dalam 5 : 2 = 10 : X. (Materi Uji : Perbandinban, Tarif, dan Skala)
7. Siswa dapat membedakan masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel, grafik, dan persamaan. (Materi Uji : Perbandinban, Tarif, dan Skala)
8. Siswa dapat menggunakan berbagai macam strategi termasuk tabel dan grafik untuk menyelesaikan masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai. (Materi Uji : Perbandinban, Tarif, dan Skala)
9. Siswa dapat mengenal fenomena atau aktivitas yang terkait dengan aritmatika sosial (penjualan, pembelian, potonban, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, netto, tara). (Materi uji: Untung, rugi, Bunga, Diskon, Pajak, Bruto, Netto, tara)
10. Siswa mendapatkan informasi yang terkait dengan aritmatika sosial. (Materi uji: Untung, rugi, Bunga, Diskon, Pajak, Bruto, Netto, tara)
11. Siswa dapat menentukan hubungan antara penjualan, pembelian, untung, dan rugi. (Materi uji: Untung, rugi, Bunga, Diskon, Pajak, Bruto, Netto, tara)
12. Siswa dapat menentukan bunga tunggal dan pajak. (Materi uji: Untung, rugi, Bunga, Diskon, Pajak, Bruto, Netto, tara)
13. Siswa dapat menentukan hubungan antara bruto, netto, dan tara.(Materi uji: Untung, rugi, Bunga, Diskon, Pajak, Bruto, Netto, tara)
14. Siswa dapat memecahkan masalah terkait dengan aritmatika sosial baik melalui tanya jawab, diskusi, atau presentasi. (Materi uji: Untung, rugi, Bunga, Diskon, Pajak, Bruto, Netto, tara)
15. Siswa dapat memahami dan menjelaskan hubungan antar garis
16. Siswa dapat menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berhimpit, berpotongan) melalui benda kongkrit.
17. Siswa dapat membagi garis menjadi beberapa bagian sama panjang.
18. Siswa dapat mengukur besar sudut dengan busur derajat.
19. Siswa dapat menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul).
20. Siswa dapat melukis sudut yang besarnya sama dengan yang diketahui.
21. Siswa dapat membagi sudut menjadi dua sama besar
22. Siswa dapat menentukan sudut berpelurus dan berpenyiku.
23. Siswa dapat menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis transversal
24. Siswa dapat menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyekesaikan soal
25. Siswa dapat menyelesaikan soal sehari-hari dengan menggunakan sifat-sifat sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh garis lain.
26. Siswa dapat mengenal dan memahami bangun datar segiempat dan segitiga.
27. Siswa dapat memahami jenis dan sifat persegi, persegi panjang, trapezium, jajargenjang, belahketupat dan layang-layang menurut sifatnya.
28. Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang ditinjau dari sisi, sudut dan diagonalnya.
29. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya
30. Siswa dapat menemukan jenis segitiga berdasarkan sifat-sifatnya
31. Siswa dapat memahami keliling dan luas persegi, persegi panjang, trapesium, jajargenjang, belahketupat dan layang-layang
32. Siswa dapat memahami keliling dan luas segitiga
33. Siswa dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan sifat-sifat segiempat dan segitiga.
34. Siswa dapat memahami garis-garis istimewa pada segitiga
35. Siswa dapat menerapkan konsep keliling dan luas segiempat dan segitiga untuk menyelesaikan masalah
36. Siswa dapat menyelesaikan soal penerapan bangun datar segi empat
37. Siswa dapat menaksir Luas Bangun Datar tidak Beraturan.
38. Siswa dapat mengenal data dalam kehidupan sehari-hari
39. Siswa dapat memahami cara mengumpulkan data
40. Siswa dapat mengolah data
41. Siswa dapat menyajikan data dalam bentuk diagram batang
42. Siswa dapat menyajikan data dalam bentuk diagram garis
43. Siswa dapat menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran
44. Siswa dapat membaca diagram batang, diagram garis dan diagram lingkaran
45. Siswa dapat menafsirkan diagram batang, diagram garis dan diagram lingkaran
SEMOGA BERMANFAAT
